La educación formal en el desarrollo de los valores
DOI:
https://doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol5iss38.2021pp156-163Palabras clave:
educación andragógica, perfiles psico sociales, educación potencializadoraResumen
El presente estudio tuvo como objetivo el determinar el aporte de la educación formal en la transformación la vida de las personas, para lo cual se trabajó con la conceptualización de la Educación Formal y sus distintos sub sistemas, así como las características definitorias, posteriormente se procedió a la identificación de los diferentes procesos de transformación axiológica en cuanto a lo moral , es decir dentro de la sociedad, como en lo ético ya que el individuo por sí mismo debe asumir su propio sistema de valores, de esta manera se logró establecer la relación epistemológica entre la educación y el desarrollo integral del perfil psico social. Para completar este estudio se utilizó la revisión bibliográfica y el estudio de casos de sujetos que evidencian cambios en su forma de vida luego de pasar por su formación educativa formal (educación andragógica). Los resultaron mostraron que la intervención mediadora de la escolaridad incide significativamente en el cambio de comportamiento ético y moral de las personas.
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Citas
Coll, C. y Solé, I. (1999). Los profesores y la concepción constructivista. En C. Coll, E. Martin, T. Mauri, M. Miras, Onrubia e I. Solé (Eds.), El constructivismo en el aula (pp. 7–23). Barcelona, España: Grao
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