Uso de la metodología del aprendizaje basado en problemas en la enseñanza de la programación

  • Dora Elizabeth López Mora Instituto Tecnológico Superior Babahoyo
  • Marco Antonio Villamar Coloma Instituto Tecnológico Superior Babahoyo
  • Ángela María Bravo Pino Instituto Tecnológico Superior Babahoyo
Palabras clave: Aprendizaje Basado en problemas, programación, ejes temáticos, software.

Resumen

Programar es una de las tareas más difíciles que muchos estudiantes y profesionales consideran un reto difícil de alcanzar. En los últimos años los lenguajes de programación han sido muy significativos, comprensible y accesible por más usuarios siendo cada vez más fácil de comprender sin embargo programar es una de las cosas que desanima a muchos.

Este trabajo investigativo busca como objetivo principal mejorar el aprendizaje de la programación mediante la utilización de la metodología del  Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en ejes temáticos que lleven al estudiante a aplicarlos de tal forma que logre la solución de problemas planteados usando cualquier lenguaje de programación, además  plantea conclusiones sobre resultados al aplicar la técnica en la enseñanza, se detalla además una guía de desarrollo del tema aplicando la técnica y una guía de evaluación.

Al finalizar se busca que los estudiantes puedan construir programas (Software) no sin antes tratar de entender el problema y expresar toda la información que se le suministre, de manera tal que cualquier otra persona pueda entender sin dificultad logrando la solución de los problemas planteados.

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Citas

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Publicado
2018-07-30
Estadísticas
Resumen 57
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Cómo citar
López Mora, D., Villamar Coloma, M., & Bravo Pino, Ángela. (2018). Uso de la metodología del aprendizaje basado en problemas en la enseñanza de la programación. Pro Sciences, 2(12), 12-16. https://doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol2iss12.2018pp17-23
Sección
ARTÍCULOS