Incidencia de la modalidad virtual en el proceso de enseñanza aprendizaje de la carrera de Mercadotecnia de la Universidad Estatal de Bolívar, Ecuador

Autores/as

  • Patricia De Lourdes León Monar Universidad Estatal de Bolívar
  • Víctor Hugo Quizhpe Baculima Universidad Estatal de Bolívar
  • Christian Fernando Barragán Quizhpe Universidad Estatal de Bolívar

DOI:

https://doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol5iss39.2021pp24-32

Palabras clave:

Modalidad virtual, educación virtual, proceso de enseñanza-aprendizaje

Resumen

El entorno virtual es un escenario de educación dinámico para el proceso de enseñanza aprendizaje, al cual, tanto docentes como estudiantes han debido adaptarse y preparase. El presente trabajo responde a un estudio investigativo desarrollado para conocer los factores tecnológicos que inciden directamente en el proceso de enseñanza aprendizaje en la Carrera de Mercadotecnia de la Universidad Estatal de Bolívar. La investigación tiene un alcance descriptivo, con enfoque cualitativo y cuantitativo, donde los resultados permitieron concluir que los factores que prevalen en la modalidad virtual son: acceso al internet, conectividad, disponibilidad de equipos, satisfacción con aulas virtuales, videoconferencias, uso de bibliotecas, medios de comunicación entre otros, mismos que terminan afectando el rendimiento académico de los estudiantes, nivel de satisfacción y la calidad de las actividades académicas.

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Publicado

2021-06-30

Cómo citar

León Monar, P. D. L. ., Quizhpe Baculima , V. H. ., & Barragán Quizhpe , C. F. . (2021). Incidencia de la modalidad virtual en el proceso de enseñanza aprendizaje de la carrera de Mercadotecnia de la Universidad Estatal de Bolívar, Ecuador . Pro Sciences: Revista De Producción, Ciencias E Investigación, 5(39), 24–32. https://doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol5iss39.2021pp24-32

Número

Sección

ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

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