Técnicas de comunicación asertiva, aplazamiento asertivo para mejorar las relaciones interpersonales con sus iguales en los estudiantes de noveno año de educación básica

Resumen

El presente trabajo analiza las técnicas de comunicación asertiva y las relaciones interpersonales que tiene como objetivo ejecutar técnicas de comunicación asertiva y aplazamiento asertivo en función de mejorar las relaciones interpersonales con sus iguales en los estudiantes de noveno año de educación básica, ya que toda relación interpersonal es la interacción por medio de la comunicación que se desarrolla ente una persona o el grupo al cual pertenece, es así que se aplican algunas técnicas de comunicación asertiva en donde consiste en exponer a la otra persona nuestros deseos, opiniones, nuestras emociones que son experiencias que tenemos en la vida cotidiana y que es parte de nuestro ser expresarnos ante los demás para que nos conozcan, por otro lado la aplicación del aplazamiento asertivo consiste en aplazar la respuesta que se pretende decir en un momento de impulsividad o de enojo hasta que la persona esté más tranquila, por lo que radica en la omisión o pospuesta de la respuesta que vaya a dar la persona ante el contexto en el que se esté desarrollando la acción. teniendo en cuenta que este trabajo es un estudio de tipo descriptivo, de corte transversal, diseño pre-experimental, con un enfoque cuantitativo, los métodos utilizados: teóricos, histórico-lógico, analítico-sintético, deductivo e inductivo, se utilizó el Cuestionario de Evaluación de Dificultades Interpersonales en la Adolescencia, concluyendo que los estudiantes investigados manifiestan máxima dificultad de relaciones interpersonales con sus iguales, luego de la aplicación del programa se evidencia una significatividad de mejoramiento en las relaciones interpersonales con sus iguales.