El Autoestima como componente de disminución de Bullying en estudiantes de noveno año del Colegio de Bachillerato “27 de febrero”

Resumen

En el presente trabajo se aborda el bullying y se describe la conducta agresiva del individuo y el maltrato que por ende recibe la víctima, quien vendría siendo el acosado. Es por ello que es importante explicar y demostrar que la autoestima puede ayudar en la disminución del bullying que afecta a la población estudiantil. Por lo tanto, se propone un programa de sensibilización grupal para disminuir el bullying en los estudiantes de noveno año del paralelo “b” del colegio de bachillerato “27 de Febrero”, de la ciudad de Loja, en la cual se planteó como objetivo general aplicar el taller de autoestima para disminuir el bullying en los estudiantes de 9no año, siendo un estudio descriptivo, con diseño pre-experimental, y corte transversal. Los métodos utilizados fueron: científico, analítico-sintético, deductivo-inductivo y estadístico, las técnicas utilizadas fueron la observación directa y talleres, como instrumento evaluador fue el Auto test de Cisneros, el mismo que permitió identificar el índice global e intensidad de acoso escolar, como también las características del mismo. La muestra objeto de estudio corresponde a 17 estudiantes de noveno año del colegio de Bachillerato “27 de Febrero”.