Implementación de un banco de entrenamiento como recurso didáctico para prácticas de inyección electrónica en la carrera de mecánica automotriz

Resumen

La educación técnica recientemente promueve la utilización de herramientas didácticas en las aulas de clase, en la carrera de tecnología de “Mecánica automotriz” del Instituto Superior Tecnológico Pedro Traversari, en busca de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje se teorizó que la implementación de un banco de entrenamiento lograría un acercamiento más exitoso al conocimiento, para lo cual se construyó un banco del sistema de inyección electrónica con componentes automotrices reales. El objetivo de esta investigación es evaluar el impacto que tiene un banco de entrenamiento como recurso didáctico en la educación técnica y tecnológica, para lo cual se realizó una revisión bibliográfica exhaustiva con el fin de estructurar como incluir este recurso en el aula de clase, se recopilarán datos cuantitativos (calificaciones) con una prueba de base estructurada y objetiva evaluando el criterio que adquirieron los estudiantes con el banco de entrenamiento, finalmente se compararán los resultados obtenidos con los resultados obtenidos del semestre anterior, previo a la implementación del recurso. La población delimitada será el 4to nivel del periodo abril 2024 – septiembre 2024 en comparación del 4to nivel del periodo octubre 2023 – marzo 2024. La igualdad de condiciones se define por la preservación del mismo sílabo, la misma planificación en temas y tareas por semana, mismas prácticas con el mismo número de horas y la misma evaluación. Los resultados demostraron que existió una mejora del 37,36% en las calificaciones, pasando de un promedio general 5,46/10 pts, a un promedio general de 7,50/10 pts.