Estrategias de marketing digital para potenciar el aprendizaje y la participación en la educación de los estudiantes del ISTPET

Autores/as

  • Nataly Paola Samaniego Moreno Instituto Superior Tecnológico Pedro Traversari
  • Gustavo Fernando Benavides Rodríguez Instituto Superior Tecnológico Pedro Traversari
  • Juan Carlos Valladares Macay Instituto Superior Tecnológico Pedro Traversari
  • Julio Esteban Robalino Colcha Instituto Superior Tecnológico Pedro Traversari

DOI:

https://doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol8iss53.2024pp223-229

Palabras clave:

estrategias de aprendizaje digital, marketing de contenidos, aprendizaje en línea, engagement estudiantil, experiencia del usuario en educación

Resumen

En este estudio se investigan las Estrategias de Marketing Digital para Potenciar el Aprendizaje y la Participación en la educación de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Mayor Pedro Traversari (ISTPET). El objetivo es evaluar cómo estas estrategias pueden mejorar la experiencia educativa, motivar a los estudiantes y facilitar una participación más activa en el proceso de aprendizaje. La metodología combina enfoques cualitativos y cuantitativos, entrevistas y análisis de datos, para identificar las estrategias más efectivas adaptadas al contexto específico del ISTPET. Los resultados destacan el impacto positivo del marketing digital en el rendimiento académico y la interacción estudiantil, proporcionando recomendaciones prácticas para optimizar su implementación en entornos educativos.

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Publicado

2024-09-25

Cómo citar

Samaniego Moreno , N. P., Benavides Rodríguez , G. F., Valladares Macay , J. C., & Robalino Colcha , J. E. (2024). Estrategias de marketing digital para potenciar el aprendizaje y la participación en la educación de los estudiantes del ISTPET. Pro Sciences: Revista De Producción, Ciencias E Investigación, 8(53), 223–229. https://doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol8iss53.2024pp223-229

Número

Vol. 8 Núm. 53 (2024): GASTEC 2024

Sección

ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

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