Intervención didáctica para minimizar la ciber victimización de adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol6iss45.2022pp119-135Palabras clave:
grooming, sexting, ciberbullying, victimización, entornos virtualesResumen
Los avances tecnológicos en los últimos años han contribuido a grandes cambios sociológicos. La globalización y los cambios en los diferentes ámbitos de la comunicación han propiciado una temprana adopción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Esta situación, conlleva a que los usuarios especialmente menores de edad se expongan a riesgos y amenazas derivados del mal uso de las TIC y el internet. La victimización en entornos virtuales es más evidente en menores de edad quienes sufren una violencia silenciada pero con consecuencias psicológicas graves. Es importante conocer y hacer visible este fenómeno para saber cómo abordarlo. El objetivo de este trabajo es describir las características y las consecuencias de las diferentes formas de victimización en entornos virtuales, tales como grooming, sexting y ciberbullying. También, se presentan algunos mecanismos de prevención para mitigar estos tipos de acosos; además, se detalla la propuesta de un programa de formación académica en seguridad informática dirigida a menores de edad, con la finalidad de que aprendan a utilizar y convivir de manera adecuada en los entornos virtuales generando mayor interés, conciencia y reflexión sobre los riesgos presentes en estos medios.
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