La importancia de la pedagogía en la práctica docente universitaria
DOI:
https://doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol6iss45.2022pp136-147Palabras clave:
formación, pedagogía, práctica docente, TICsResumen
El presente artículo de investigación analiza la importancia de la formación pedagógica de los docentes de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas y analiza la deficiencia de aprendizaje después de recibir clases rutinarias durante el semestre. Por tal motivo, surgió la necesidad de modificar la forma de aprendizaje y enseñanza de parte del docente hacia sus estudiantes en cada aula de clases para ayudar a mejorar la eficiencia del personal docente y/o administrativo. Este articulo está basado en las tecnologías de Información y Comunicación (TICs), ya que permiten promover el diseño y el desarrollo del plan de formación con el objetivo de una nueva pedagogía innovadora, didáctica y tecnológica. En consecuencia, adquirir y afianzar el aprendizaje de los estudiantes, tanto como fortalecer las enseñanzas otorgadas en la carrera de Networking y Tecnología de la información. Finalmente, surgió como solución para que los docentes capacitados apliquen estas herramientas en sus enseñanzas y las metodologías de las cuales se debe fomentar las herramientas tecnológicas a sus alumnos al usar las TICs. De esta manera pudieron gestionar la información dada en la educación y promovieron una mayor atención en el aula de clase al implementar las TICs. La necesaria formación pedagógica en los docentes universitarios contribuiría a cumplir los perfiles de salida de sus estudiantes.
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